幼儿园小班室内游戏类型汇总
幼儿园小班室内游戏类型汇总
小班第一学期，是孩子进园的稳定期，而老师所选的游戏内容与提供的游戏品质对幼儿入园适应时间和水平拥有直接的影响。下面是小编整理的有关幼儿园小班室内游戏类型，欢迎各位参照!
一、拉仔猪走
目地：训练蹲着走，塑造幼儿的竞争心理。
准备：藤圈4个，小猪头饰多个，“猪舍”多个。
玩法：班里幼儿分为两队，各队两位幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿饰演仔猪并戴着发饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拽着藤圈往前走，”仔猪“蹲着走。整体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼小，猪的全身都是宝。快拉仔猪进猪舍，小猪小猪要走稳。”把“仔猪”送至端线的椅子上坐着(进猪舍)，扮拉猪人幼儿跑回把藤圈交到第二组，依次进行。
标准：“仔猪”务必蹲着走，不能站起来
二、赶猪入栏
目地：让幼儿懂得侧面发球的办法，塑造幼儿发球准确性和判断力。
准备：小凳6~8根，棍子2根，足球2个。
场地布置如图：
玩法：班里幼儿分为人数相同的四个小组，成四路纵队立在两边。一队和三队应对站起，二队和四队应对站起。听见口令后，由一、二队两位幼儿两手握住棍子上方，人体侧面，用棍子的另一端把球(猪)往前击波翻转，使球(猪)先后从椅子旁滚过，直到球滚到第三、四对幼儿眼前，互相接任，滚球幼儿到排尾站好。游戏顺利进行，直至一队、二队幼儿根三队、四队幼儿交换场所。最终，速度快者获胜。
标准：
(1)球务必先后从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。
(2)禁止用脚踢球。
老师可根据幼儿的年纪，选择适当间距及球重量、尺寸，并告知幼儿拨球能量应适当。
三、小小门将
目地：锻练幼儿踢球和控制球能力。
准备：甲队每人一个球
玩法：将幼儿分为甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站起，各队队友上下间隔1米。甲队每人脚底各放一个球，乙队队员两腿设立，与上下伙伴脚抵脚(如图)。
游戏逐渐，甲队幼儿同时踢球射球，乙队幼儿开展断开(拿手接球或用脚挡球，踢回)。射球成功(球过乙队防御)，一个球得一分，老师记下总分。随后甲、乙两队互换位置，互换射球，守门。射入球多的队获胜。
标准：
(1)射球时要站线上外，可以用脚踢，不能拿手扔。
(2)能够直线或斜杠射球，但必须建在合理范围内，即两边门将的外侧脚以内。
(3)门将不得离开守门去断开。
可根据幼儿年纪活动做基础，适度减少或延长射球间距。
四、对碰球
目地：塑造幼儿的估测水平，锻练幼儿的手臂肌肉。
准备：足球多个。
场地布置如下：
玩法：请4名幼儿各自立在甲、乙、丙、丁处拿1只足球，甲丁为一组，乙丙为一组。听老师口令，甲把球滚向丁，丁把球滚向甲，中途两球相碰的一分。乙、丙姿势同样。撞球多的组获胜。
此游戏还可以在桌子上开展，幼儿各站一角，方式同上。
一：没有鼻子的"小象"
目地：根据游戏塑造幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子音乐的歌唱兴趣。
玩法：
一半幼儿围成一个圆形，另一半幼儿饰演仔猪站圈里。
①—②小节，在圆形上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。饰演仔猪的幼儿身体向前倾，双臂屈时，双手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。
③—④小节，“仔猪”边走边双手在身体两侧松驰成圆弧状，做很肥的模样。圆形上幼儿姿势不变。
⑤—⑥小节，“仔猪”姿势同①—②小节，圆圈上幼儿姿势不变。
⑦—⑧小节，“仔猪”在原地上右手插腰，左手伸食指在右侧点一下。圆形上幼儿姿势不变。
⑨—⑩小节，“仔猪”边拍手边走，探寻一个圆圈里的幼儿。
五、五指歌
目地：训练手指的灵活性，塑造幼儿的节奏性，发挥幼儿的创造力。
玩法：班里幼儿排成圆形，请一名幼儿饰演小猎人，随着歌词做动作，别的幼儿两手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦——⑧小节，“猎人”做打枪姿势，看准谁，谁马上做松鼠姿势跳出。⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作演出。
⑾—⑿小节，“仔猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换角色。
六、小鸡吃米
玩法：在地上画一个圆圈当鸡棚，饰演雏鸡的幼儿立在圆形内。另选一名幼儿饰演饲养员，手拿一些小硬纸片或者小塑胶茶塑当米，立在圈外。前奏时充分准备，音乐逐渐，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我就拾”时，“雏鸡”爆红争拾。歌曲完毕，拾得多则获胜并当“饲养员”。
七、鱼儿追小虾
玩法：幼儿排成圈圆，请两位幼儿各自饰演小鱼小虾。音乐起，“鱼儿”追“小虾”。“小虾”往前跳最少三次，“鱼儿”务必站住没动。“小虾”跑，“鱼儿”才能开始追。歌曲停，“小虾”来到了原来的位置，而且没被“鱼儿”逮到者获胜。
八、顶羊角
目地：锻练幼儿的机敏灵活性，夯实已学知识。
准备：写在纸上的算术题多个。
玩法：将幼儿分成两组，歌曲逐渐，2组的第一名幼儿(身上贴着算术题)，随着别的幼儿的伴唱，效仿样品动作：低头、弓背、双手松驰。先看到对方背上的题型并计算得数者获胜。歌曲骤起，第二对幼儿逐渐游戏。如双方都没有计算得数，别的幼儿也为她们拍手给油并数数。
标准：规定当观众的幼儿不能“通电话”。
⒀小节整体幼儿并腿往上轻跳一下，游戏从头开始。
九、夹包跳
目地：训练跳跃动作
准备：沙包每人1个。场地布置如图：
玩法：整体幼儿面对圆心立在大圆圈外面5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用劲抛，看谁评分真正高!”讲完童谣后，幼儿两脚内侧前侧夹到沙包，弹跳前行，至第二个圆形线外，用脚夹持沙包往前抛出。沙包落到核心得3分，每往外一圈少得1分。夹抛3次后算总分，评分最大获胜。游戏可反复进行。
标准：只有两脚夹沙包弹跳前行。
留意：老师要告之幼儿捡到沙包后记牢自己得一些，要强调教育幼儿做个诚信的好孩子。
十、协作走
目地：塑造幼儿团结互助、步调一致能力。
准备：2条1米长与幼儿脚同宽木板，在木条上钉上2条宽松紧绳。
玩法：两位幼儿前后同时立在二块木板上边，把脚伸入钉好的松紧绳内，同时迈左腿或右腿一齐往前走。为了提高游戏难度，在同一方向走娴熟的前提下，两位幼儿可零距离站起，那样，一名幼儿向前走，另一名则要倒退走。
游戏时，可采用比赛的方式去提升游戏的挑战性。
玩法：幼儿持绳球得绳端，侧卧伸臂朝一个方向旋转，使球迅速随人体旋转。老师喊“一二三!”幼儿则放手，使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。
十一、狐狸和兔子
目地：练习两脚向上跳能力
准备：兔子头饰多个，狐狸发饰1个，小椅子多个把。场地布置如图：
玩法：一名幼儿扮狐狸，几位幼儿扮树木站在椅子上，其他幼儿蹲成一个大圆做为山林。游戏逐渐，老师饰兔妈妈说：“今天天气真正好，我们到树林里玩儿，好么?”幼儿们戴着兔发饰边说儿歌边两脚跳进圆形里：“小兔子，耳朵长，山林里面躲猫猫。采蘑菇，喜洋洋，小心狐狸莫上当!”讲完童谣后，“小兔”在“树木”周边跳、跑、蹲下采蘑菇，“树技”随风随意晃动。当“兔妈妈”说：“狐狸来啦!”“狐狸”即从家跑出捉“小兔”，被捉过的“小兔”主动到“狐狸”家蹲下。若“小兔”蹲在“树木”旁，表明“小兔”已入洞，“狐狸”则不能去捉洞里的“小兔”。捉6~10只“小兔”后，互换角色，游戏从头开始。
标准：
(1)"小兔“要边说儿歌边做两脚往上跳的动作。
(2)在听到“狐狸来啦”，“狐狸”才捉“小兔”。
(3)“小兔”蹲在树旁，“狐狸”就不会再抓它。
(9)投的准
十二、跳圈运粮
目地：训练单脚跳。
准备：沙包多个(超过参与游戏的幼儿)。场地布置如图：
玩法：幼儿站成总数相同的四路纵队，按四个方位站起。老师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间圆形里取出一个沙包，换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜。
标准：只有单脚跳，来回应换脚跳。
玩法：把绳球的绳绕于一手握球，将盒或纸箱做为靶子，打中评分，评分最多的队获胜。
十三、三人五足行
目地：练习幼儿的平衡能力及协调性。
准备：小椅子2把，放到终点。
场地布置如下：
玩法：将幼儿分为总数相同的两队，每队以3人为一组，各队按顺序排列在起点依次，应对终点后，应对终点后的桌椅。每组3人横向，两侧的幼儿饰演乐于助人者，里侧手相拉，中间的一名幼儿饰演伤残人，一只脚站起，另一只脚弯折搭在二位“乐于助人者”相拉的手上，双臂搭在“乐于助人者”的肩膀、老师传出口令后，“乐于助人者”驾着“伤残人”向前跑，“伤残人”单脚跳。至终点时，“伤残人”慢跑绕开小椅子，3人在恢复原样，跑回起点线，依次进行。先跑完的队获胜。
标准：各队2组间接任时，需要由前一组饰演残疾人的.幼儿，拍后一组“伤残人”的手掌后，后一组即可起跑。
十四、竹篓接球
目地：练习运球走和接球。
准备：球多个与参加人数相同，大鼓2个，大篓子2个。
场地布置如图：
玩法：幼儿分为2路纵队立在起点线上，第一名幼儿手执球。鼓得后边站一接球的幼儿，手执大篓。听见口令后，第一名幼儿运球走至鼓前，把球在鼓上击一下，鼓后的幼儿快速用篓接住球，再放到背后，运球的幼儿和接球的幼儿互换位置后，游戏依次进行。每人接球、运球各一次，游戏为一遍。游戏时间长短可根据幼儿心态，老师灵活掌握。
标准：运球的幼儿必须到鼓前，把球在鼓上击一下，即可离开。
玩法：幼儿将绳球的绳端，绑在自身腰后侧，两人应对站起，随后揪对方绳球，先揪到者获胜。
十五、巨蟹赛跑
目地：提升幼儿动作协调性及敏感度。
准备：80厘米长的绳索若干根。
场地布置如下：
玩法：参与游戏的幼儿两人一组，两位幼儿背对背站起，腹部上系上一根绳子，构成一只螃蟹。选一对为追者，别的均为逃者。幼儿一起说儿歌：“小螃蟹，横向跑，走来走去乐淘淘。巨蟹母亲追来啦，巨蟹赶紧往家跑!”讲完童谣，即开始追逃。追者一旦拍及逃者，逃者就要爆红。等抓到一部分逃者后，可重新选择追者，游戏从头开始。游戏完成后，捉螃蟹最多的幼儿获胜。
标准：逃者不能爆红，不然，即算被捉。
绳球的各类玩法
目地：塑造有动作敏感度、灵活性，练习幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及弹跳等技能。
准备：绳球制做简单，用彩色布或塑料布制成球型，中间包些石子、木屑、乒乒球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳既成绳球。
十六、绳球的玩法
(1)传绳球
玩法：把绳球里的绳索绕球之后，将绳球放一堆，一组幼儿应对球站成一纵队，两腿上下分离与肩等宽站起。排头幼儿将绳球一个一个从两腿间往后传球，排位幼儿把传来的绳球一一放到背后。待绳球传完后，幼儿团体向后转，排尾的幼儿变成排头，排头再把绳球一个一个用双手从头顶传过去，排尾把球放在一起，直至最后。随后排尾又变成排头，再从两腿下传球。游戏可反复进行。
(2)踢毽子
玩法：幼儿一手执绳，一只脚站起路面，用另一只脚里侧做踢毽(绳球)动作，连续进行。里侧踢会后，可提高难度。
(3)顶球走
玩法：将绳球的绳索绕在球上后放在头顶，之后在直线中间走，要求不得踩线或掉球，不然重走。能够进行迎面接力赛事。
(4)跳起扣球
玩法：将绳球挂在横线上。球高过幼儿胳膊上举后的手指25公分左右。原地两腿用劲跳起，用手去碰触悬架得球，还可以助跑两步，跳起触球、扣球。
(5)上空乒乓
玩法：幼儿一手执乒乓板，击绳球使其波动，待球下降时，再次击绳球如打羽毛球一样。可两人打斗，未打中者为败，换人，丢分多的队为败队。
(6)交角跳
玩法：幼儿用两脚内侧夹到绳球，原地跳起，并把绳球往前抛出，看谁抛得远或准。还可以将绳球放在两膝间，持续向后跳，跳得最远者获胜。
(7)放烟火
玩法：幼儿将绳球绕成一团，一起说儿歌：“节日到，心欢乐，放烟火，放爆竹，噼噼啪啪真热闹。”讲完最后一句童谣，幼儿用双手或单手用劲往上抛绳球，随后抓住，再抛再接，连续进行。
十七、足球的各类玩法
目地：练习幼儿滚、网球、传球的技能，及其动作灵活性与敏捷性。
准备：网球、篮球、足球、尺寸足球等。
玩法：
(1)滚球
①两手滚球：一对幼儿零距离蹲下，互相拿手滚接球。
②单手滚球：用左手或左手给对方滚球。
③滚球进门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人零距离站起，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球需要经过丙的球门。假如谁球没进门，便与丙互换位置。可反复进行。
④滚球发球：用球击保龄球、圆木圆柱、积木、酒瓶都可。离抛掷线3~7米处放以上物件，把幼儿分为总数相同的多组，排到抛掷线后。进入游戏，老师传出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前把球沿直线离开，撞击物品，打倒1个，得1分。扶好物件，再次让每组第二名进行比赛，以此类推，按序开展。最终，积分最多则获胜。
⑤滚球赛：两队各6人，各自立在场所的两边(如图)。甲队一幼儿把球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队开球。最终，评分最多的队获胜。
(2)拍球
①原地单手拍球。
②原地左右手更替拍球。
③单脚站立拍球。
④双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。
⑤拍球转圈：用较大臂力，往上拍球，随后转动一圈再拍球，还可以连拍几个球后在转圈一周。
⑥花式拍球：单腿向左、右迈球彼此交替进行，也可蹲下拍球，用手拍球等。
(3)传球
①敲鼓传球：幼儿围坐一圆形，老师敲鼓或摇铃，团体说儿歌或喝歌数数。幼儿一个一个传球，响声停，球在谁手上，谁就做一次花式拍球。
②两人传球：甲、乙零距离站起，间距由近及远逐步增加，互相抛接球。
③自接自抛球：两手把球抛过度再接住球位高球，把球抛在头以下是低球。可听老师口令抛接高球或低球。
④头顶传球：站成一路纵队，排头幼儿两手拿球，经头上到脑后，第二名幼儿接到球在经头上往后传送，依次进行。
⑤腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站起，排头幼儿抱球低头从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。
⑥互相传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，先后彼此传球。或从左向右、从右向左传球。
(4)运球
①直线运球：在一条在直线上运球走。
②左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两侧用左右手更替运球，球不能过线。
③曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等随意拼成直线或图形，先后绕物做曲线运球。
④两人运球：两人走在直线两边，甲从左则把球拍在白线的右边，乙从右边再把球拍在白线的左边，边运球边前行。
⑤运球弹跳：到场地上画出1米间隔的直线代表小河沟，沟宽10~30厘米，运球时，要从沟上绕过，球不能落到坑里。
⑥下蹲运球：人体半蹲，两膝分离，两脚成八字，手臂体前松驰抱球，边跳边运球边学青蛙“呱呱”地叫。
⑦报刊运球：每人一张报纸、一个球，老师发令后，幼儿把球放到白纸，拽着前行，球掉下后，应重新把球摆好再前行。
⑧花式运球：两人一组持一球，头对头夹球前行;腹对腹夹球前行;背对腹夹球前行。
1.来来回回
目地：
①训练钻、攀登，发展动作灵活性。
②发展四肢的融洽潜力。
准备：
二张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间距放置。桌子下边铺装海绵垫子。
玩法：
幼儿以桌子的一端为起点，先往第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上边爬过去……游戏可以反复进行。
推荐：
桌子的间隔距离应适当，不宜过小.
2.猫捉老鼠
目地：
训练躲避爬，发展人体的灵活性。
准备：
猫和老鼠发饰，将二张桌子竖向并在一齐。
玩法：
戴耗子发饰的幼儿在桌下爬，戴猫发饰的幼儿在"洞边"(桌子的两边)捉"耗子"。"耗子"要注意边爬边躲避。"猫"触到"耗子"身体，即使抓住了。
推荐：
依据活动室的'空间明确桌子拼接的长短。
3.退得快
目地：
训练退爬，发展人体的灵活性。
准备：
将多张桌子竖向拼凑放置。
玩法：
幼儿先后从桌子的一端爬到桌面，人体往后后退着爬到桌子的另一端，随后出来。游戏可以反复进行。
推荐：
幼儿了解游戏的玩法之后，能够把桌子拼成多种样子，如：四方形、三角形等。
4.桌面滚球
目地：
训练在桌子上滚球，发展手眼协调潜力。
准备：
三张桌子，一个大球。
玩法：
将三张桌子并齐，两位幼儿各自立在桌子的两边，一名幼儿从桌面把球滚向对面幼儿;对面幼儿收到球后，再从桌子下边把球滚回去。没有接到球或球从桌面滚落出来的幼儿要结局，自下一名幼儿更换。游戏可以反复进行。
推荐：
提醒滚球的幼儿把握好球的滚动方位、接球的幼儿手眼要配合好。
5.通电话(小班游戏)
目地
(1)备考相关汉字。
(2)训练应用通电话习惯用语。
准备
幼儿每人一张不同的字卡。
玩法
老师边做打电话的姿势，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃……"整体幼儿之后说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真悦耳，不知手机谁打来，赶快拿出听一听。"(做听电话姿势)幼儿："喂，您好，请问你是谁?"师："您好，我是××教师，我找××字宝宝。"拿相应字卡的幼儿站起来，抬起字卡说："我是××字宝宝。"游戏依次进行。
6.相机(小班游戏)
目地
备考相关词语。
准备
相应大、小字卡(小字卡每人一套)。
玩法
大家面对老师坐正，群众说儿歌："是我一架相机，照出相片真和你。我来给你拍个照，马上把照片给你。"老师提供字卡，幼儿用双手做照相状，口中说："喀嚓"，随后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
1、开火车
玩法：(1)请多个幼儿手搭手做岩洞、树木等。(2)老师边拍手边念儿歌：“小孩子快快来，我火车就要开，小孩子上火车了。”幼儿与老师一同把双臂互相搭在一齐，老师问：“火车开到哪里去?”幼儿回应：“调到--去”老师传出口令：“呜--火车出发了。”(3)幼儿与老师一齐传出“咔嚓咔嚓”的声响，幼儿依据教师发出的口令如“列车转弯了”(绕开树木)、“列车钻山洞了”(低头钻过山洞)做相应的姿势。(4_当老师说：“--站到了”时幼儿做刹车状，同时口中发出“哧―”的声响，比赛终止。
提醒：
(1)提示幼儿群众乘坐列车后，半途不能断开
(2)可根据幼儿的游戏成熟度，适当调整游戏难度，如：“列车过大桥”“列车上坡了”等
2、跟随圆形走
玩法：一齐喝歌一边做：“跟随圆形走走，跟随圆形走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站(蹲蹲、跳跳)好。
3、小兔真爱玩
玩法：最先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左侧跳跳跳，右侧跳跳跳，某某人是大灰狼---”随后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你。
4、老狼老狼几点钟
玩法：最先让每个幼儿找到一个自己的家，随后请一位幼儿做大灰狼，告诉你们几点钟醒来，如六点钟，随后幼儿围住它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小白兔，兔子们就要赶紧回家。
5、母亲做饺子
玩法：这款游戏适宜两个人玩，一个幼儿把一只手伸开，另一个幼儿出一个手指头放到伸开的手下边，然后一边说，一边做“母亲做饺子---”，直至捉到那个手指才行。
6、吃葡萄
玩法：幼儿围成一个圆形蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃完红提怎样办?一口将它吐出――”点至最后一个的小朋友，下去把抓他，若抓不住，就让这名小孩子边点边说。若被抓住，再次由他边点边说。
7、猪八戒吃西瓜
玩法：幼儿围成一个圆形蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴馋，悄悄赶到西瓜田，东看看，西看看找个甜瓜尝一尝----”寻找甜瓜以后，可以假装说甜瓜烂的，也可以说甜瓜没熟，最终查到的那个熟的“甜瓜”就可以下去抓他，若抓不住，就让这名小孩子边点边说。若被抓住，再次由他边点边说。
8、老狼老狼123
玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前背对大家，一边说“老狼老狼123”，提到最后一个字，马上回头，羊们就要不断没动(动了便会被狼吞掉)，另外在老狼说的时候，羊们接近狼，直至遇到狼的背，然后迅速跑回家。(人多比较好玩，玩前先找个家，随后表明标准。)
9、摸下乐
玩法：请一名幼儿登台开展摸宝，开展猜测是何物件将，其他幼儿可纠正该幼儿所叙述的物件正确与否。(仅需说“对”或“错”)。
10、看谁逃的快
玩法：幼儿四五人一组，选出一人当组长。孩子将食指放到组长的手掌中，群众说“一、二、三”，组长马上把手掌握住，别的孩子则将手指拿掉，反应慢的小孩手指被抓住算输，再次选择组长进入游戏。
11、卖小猪
玩法：请幼儿面对圆心手牵手围成一圈，圈里一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“仔猪”，“仔猪”双手搭在“卖猪”人后肩。游戏逐渐，大家边念儿歌边按顺时针走，“卖猪”人与“仔猪”在圈内按逆时针方向融洽地走。当念到“五”字时，大家停住，“卖猪”人站在谁前边便把“仔猪”卖给谁。这时，彼此替换主角：“卖猪”人作圈上幼儿，“仔猪”作“卖猪”人，圈上出的幼儿作“仔猪”。游戏从头开始。
附童谣：卖小猪――卖卖卖，卖小猪，仔猪长得肉乎乎。大耳朵，细尾巴，圆圆腹部像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。
12、锁双手
玩法：两人一组开展游戏，一人作“锁”，伸开一只手;另一人作“双手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到童谣最后一个“字”时，“锁”门把收缩，抓住小手指即是获胜。
附童谣：金锁银锁――金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。
13、你问我答
玩法1：两位幼儿应对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红?”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的.双手说：“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的方式提问，如：“什么黄?”B幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长?”“哪些短?”“什么小”“什么大”等，答不出来输掉的小孩入学一声小狗叫。
玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎样叫?”“小狗汪汪叫”“小猫怎样叫?”“小猫咪咪叫”等。
14、开心跳跳毯
玩法：幼儿立在跳舞毯上，依据音频里的语言命令做出各种对应的姿势。比如：绿色圆形踩一踩，左手举起来;红色小花上跳一跳，右手举起来。
提醒：
(1)跳舞毯里的图型可以更换成数据、字母、水果、图形等。
(2)录音资料能够依据幼儿的实际情况增加或降低难度。
15、种葫芦
玩法：整体幼儿闭上眼，老师手执一小物件(如雪花片)做葫芦种子，边种(每个幼儿身上点一下，并把手上物件藏到其中一名幼儿身上)边说儿歌：种、种、种葫芦，结过一个大葫芦，胡芦在哪儿?请你猜一猜。整体幼儿睁开眼，猜一猜胡芦在谁身上，猜中的幼儿下次做种葫芦人，再次游戏。
16、网小鱼
玩法：最先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼群、鱼群水里，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，(大声喊---)网鱼啦---”鱼群们赶快回到自己的家中。
17、好玩保的龄球
玩法：离幼儿2-3米处摆放6个塑料瓶，排成三角形。幼儿分多个队竖向排好，看好目标，用力将足球滚向塑料瓶，打倒瓶子最多则获胜。
提醒：可根据幼儿的潜力差别在瓶中装进不同份量的水。
18、一点游戏
玩法：两位幼儿应对面坐着。幼儿甲外伸左手，手心向上;幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心里一边点一边念儿歌(也可念一个字对应点一下)，念至最后一个字时，快速取回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次游戏;若抓住，交换主角，游戏顺利进行。
附童谣：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。
19、蚊子叮人
玩法：(1)幼儿A和幼儿B先各伸出一只手，幼儿A外伸大拇指和食指轻捏幼儿B的手臂，逐渐念儿歌：
幼儿A：哎哟哇，干啥啦?
幼儿B：蚊子咬我啊。
幼儿A：快点儿上去呀!
幼儿B：没楼梯呀。
幼儿A：坐飞机呀。
一齐：呼!
(2)此刻，幼儿B把那只手叠到幼儿A的手臂上去，并像幼儿A一样，外伸大拇指和食指，轻捏幼儿A的手臂，再念儿歌。
20、袋鼠妈妈
玩法：幼儿分为总数同样的四队，每一队排头的幼儿系住大口袋当袋鼠妈妈，踏过平衡木，跳至呼拉圈里，再跳回来把口袋交到下一名幼儿。当袋鼠妈妈一定要跳着进行游戏;没跳的幼儿要从头开始。
21、小椅子
玩法：整体幼儿排成圈坐正，桌椅数量比幼儿少1。A幼儿立在圈中间发信号：“大风吹，大风吹!”幼儿齐问：“吹什么?”A幼儿说：“吹动有辫子的小孩子!”有辫子幼儿听见信号后语速互换坐位，A幼儿也参与其中抢坐一张椅子，其他小孩子没动，没坐在桌椅的孩子在当中间变成发信号者。
提醒：可激励发信号的幼儿想出不同的信号，如：吹穿红衣服的女生;吹脚底有黄颜色的男孩儿等。
22、小弹簧蹦蹦跳
玩法：(1)引导幼儿在原地绕上两圈，随后往上蹦跳，变成一个小弹簧。(2)请幼儿两组搭伴，你按我跳，我按你跳。老师念儿歌：我们是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小扭簧。(可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，马上往上跳，按得轻，跳得低;按得重，跳得高)
一、《摇铃铛》
游戏目地：
1、练习幼儿听声音计数，基本塑造幼儿的心算潜力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速响应潜力游戏材料：
1、在游戏前准备玲铛一个。
2、家长拍手造成幼儿留意，并问"我拍了几下"造成幼儿游戏兴趣。家长说"好，你留意听，拍完我想问拍两下。"幼儿回答正确后家长说"我此时敲铃"敲一回，问一回。再让幼儿敲铃，并说出自身敲了两下。
游戏指导：
1、铃声不宜过大，以免造成幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边讲出敲了两下，提升幼儿的游戏兴趣。
二、《看谁数得对》
游戏目地：
1、使幼儿真正了解1~4的真实含义;2、练习幼儿的听觉潜力、反映潜力、塑造幼儿学数学的兴趣。
游戏材料：
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先取出小猫卡片说：你们是小猫，先叫两下(幼儿会叫"喵、喵")此时我们做游戏。我讲小猫叫一声，你就叫"喵"，我讲小猫叫2声，你就叫"喵、喵"，先后提到4声。做了游戏后，家长和幼儿互换主角坚持下去。讲完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法再次游戏，直至幼儿灵活运用。
游戏指导：
1、游戏时，幼儿叫声错误，家长可以引导幼儿。无法直接叫所需的声数。
2、此游戏可以多个小孩子一同开展。
三、《看谁的记忆里强》
游戏目地：
1、练习幼儿数数的潜力，加强实体等级的'潜力;2、锻练幼儿的记忆力及观查潜力和口头表达潜力。
游戏材料：
1、准备1个苹果，2个足球、3个梨、4个橘子;报刊多个张(别的幼儿了解物件均可，家长可据情况延伸)。
2、家长将准备好的物件散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品遮盖下去布置好以后，再请幼儿转过身来坐正。游戏时，家长对幼儿说"报刊下边覆盖很多样小物品，把报刊掀起以后，迅速的看数分钟，并要知道这许多物件的名称及数量"说完后，就打开报刊，让幼儿认真观察约3分钟，随后用报刊遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来，几个类似物件要讲出类似物的总数。看是否说的多，说得对。
游戏指导：
1、家长布局物品时，幼儿不能回头窥看。
2、物件体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。
3、播放的物件依据幼儿反应潜力，可多可少，难度提升。例如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
4、可以请小朋友来家里一同玩游戏。看谁说的多，看谁说得快。
四、《小猫钓鱼》
游戏目地：
1、练习幼儿等级的潜力及其明白在1的前提下添上1是2，再增上1是3，再增上1是4;2、练习幼儿的洞察力、专注力及其精确的确定力。
游戏材料：
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告知幼儿。"你这天饰演小猫，看看你能钓多少条鱼"幼儿拿出钓杆逐渐垂钓(这类玩具是一向旋转的，并且鱼的嘴一张一合，可以锻练幼儿)当幼儿钓上一条时，家长就问"钓上几个"幼儿会回应"1"条。当幼儿再钓上一条鱼时，家长说"一条与再增上一条鱼是几个"幼儿回应"2条"。第三条时引导幼儿讲出"2条鱼再增上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓上第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼并且让幼儿细心数钓到鱼的个数，讲出数量，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导：
1、幼儿垂钓时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的垂钓，锻练细心。针对钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在到达游戏目标时，如有兴趣，把鱼放里面再次进行。
五、《卡片数据游戏故事》
游戏目地：
1、练习幼儿对数字大小的认识潜力。
2、练习幼儿的语言表达潜力。
游戏材料：
这个数游戏故事，可以睡前还可以在饭后散步时。能够与宝宝开始说了：
小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓赛事谁飞得快。
逐渐，他们旗鼓相当，分不清谁飞得更快。
忽然，小蝴蝶大叫一声，摔了下来。"你怎样了"小蜜蜂，小蜻蜓赶忙慢下来，关心地问。
原来，刚刚小蝴蝶不留意撞在一根树枝上，羽翼受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶捆扎好创口，使它好好休息。"都是我不好，逼得大家也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地说。"没事儿，我们在那里也可以玩得。"小蜻蜓说："让我们来玩卡片游戏吧。"小蜻蜓叫来四张硬纸，在每张硬纸上各自附上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。"大家怎样玩呢"小蜜蜂，小蝴蝶同时问。
小蜻蜓想了想，出的题分别为：
1)用这多张卡片排出一个最大的数。
2)用这多张卡片排出一个最小的数。
3)用这多张卡片可排出几个不相同的数
4)用这多张卡片可排出几个不相同的数
(这题里的数据任选，看宝宝年龄)宝宝也来跟小蜜蜂，小蝴蝶一齐来想一想吧，看看你快或是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戏指导：
有关这个数卡片游戏，可根据宝宝的年纪来选数字定难易度。
1、羊角球赛事
玩法：家长和幼儿零距离立在距离一定距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方位赶去，然后把球交到幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑点赶去。谁先到谁为胜。
2、我是小姚明
玩法：家长和幼儿零距离立在要求部位。游戏开始后，幼儿将竹篮里的5只沙包分别向家长手里的篓子投去。家长配合接沙包。最终比一比谁投进篓子的沙包最多为优胜者。
3、斗鸡乐
玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长构成，编上号挂上数牌。之后在规定的范围内，用双手抓住自已的一只脚，用单脚跳着去撞击别人，脚先着地即取代，剩下的人再次，坚持到最后者获胜。
4、接力跑
玩法：亲子两人游戏。2听口令，幼儿手持接力棒起跑，抵达已站立在中线处家长那里，将棒交到家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的`一组为优胜者。
5、袋鼠结力
总数：八个家中(每个家庭一大一小)为一组，每成分两行对面站(间距为十米)共2组。
玩法：幼儿应对家长，两手紧抱家长的脖子，两腿钩住家长的腰。家长两手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传送完即为胜利队。
6、我给爸爸妈妈穿衣服
玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，儿童拿出衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背着小孩快速跑向起点，先去者为胜。
7、托球跑
玩法：儿童与家长零距离站起;儿童拿球赠给对面家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下去即是胜。
8、运气球
目标：培养孩子与成人的合作能力，发展幼儿平衡力。
准备：未充气的气球多个，箱子四只，跑道四条。
玩法：父亲妈妈和小朋友立在起点处，进入游戏，爸爸用嘴把气球吹鼓并系结(不能低于气球范样)，妈妈和小朋友背对背，夹到气球运到指定位置，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量大者为胜。
标准：手不碰球，路上爆出或爆破均无效。
9、套圈
玩法：每人手里拿一个圈，立在指定位置上。把手里的套陷阱向前边的瓶子里。谁套的多谁就获胜。
10、二人三足跑
目标：学习两人密切配合用三条腿慢跑，提高亲子情感的交流。
标准：父亲两手务必身后，妈妈必须把带子绑紧。
玩法：在场地两边画一条起跑点和一条终点，请几组父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子邻近的一条腿绑在一起，父亲双手背后，听见口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点后反回，以先反返回起跑点者为胜。妈妈为爸爸和孩子解除带子。
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